Retos metodológicos para la investigación en arte. concepto (s. XV). Del lat. conceptus: «acción de concebir», «pensamiento»; participio sustantivado de concipere: «concebir»; derivado de capere: «coger», «contener».
Hay que desmitificar la idea de investigar. A algunos les gustaría que la investigación fuera competencia exclusiva de académicos y otros profesionales. Argumentan que otros deberían aprender lo que ya se sabe —deberían capacitarse— y dejar la investigación a los expertos. A algunos les gustaría someter la investigación a estándares preestablecidos, una variedad aceptada de […]
7. Algunas reflexiones acerca la idea de investigar. Leer más »
Los cuadernos etnográficos evidencian que la etnografía y la antropología no son una ciencia, sino el arte de escribir historias o memorias, o la compilación de un álbum de recortes, que es una forma más de ciencia, es decir, saber. El humilde cuaderno desafía la autoridad de los textos nada menos que la institucionalización del
6. La dérive revisitada. «Escribir a través de» la ciencia. Leer más »
* El siguiente texto es una traducción extendida del apartado «The Research Story Line» en: The research story line: Thesis, exegesis and journal article styles and structures. University of South Australia. Aunque los investigadores y los artistas suelen trabajar solos, tanto la investigación como la creación artística son actividades colectivas fundamentalmente. Los conocimientos, prácticas y
5. El relato de la investigación* Leer más »
Traducción libre de: “Research Methodologies for the Creative Arts & Humanities: Exegesis” y “Exegesis. Academic Tip Sheet”. Edith Cowan University. La mayoría de los programas académicos en artes y humanidades, especialmente los programas de posgrado, requieren una tesis. En muchos casos, la tesis se conceptualiza de manera amplia para incluir metodologías de tesis y exégesis.
4. La exégesis en las artes creativas y las humanidades Leer más »
A medida que las universidades y los colegios universitarios comenzaron a integrar la investigación en sus programas de estudios de arte, quedó claro que la investigación no puede ser solo sobre arte, ni puede reducirse a resolver problemas en el proceso creativo; por el contrario, se manifestó que la creación de arte es fundamental para
3. Práctica, proceso y el artefacto crítico-creativo Leer más »
Hablar de la investigación en el arte requiere contexto. Por un lado, la investigación artística no solamente converge arte y ciencia, sino también múltiples prácticas artísticas –entre ellas, las artes visuales, audiovisuales, de performance, música, literatura, teatro, danza, cine, bioarte, etc –, así como artistas, científicos, escritores y curadores, entre otras. Además, la investigación artística
2. La investigación artística en contexto Leer más »
Imagen 1: Registro de una deriva del artista Bill Viola: «On Sunday, September 26, 1976, at 8 a.m., I fired a rifle into the air several times on the corner of Cedar and Nassau streets in the Wall Street district of New York. / Imagen 2: Registro de un relato: Il Vapor. Bill Viola, 1975.
1. Derivas, huellas, relatos … Leer más »